Artículo de fondo

Antolin Velasco. Socio Director BLC Human Coaching
Cuando reflexionamos sobre el modo de enseñar y aprender en la sociedad actual, no podemos por menos de dudar una y otra vez sobre si los métodos, los sistemas que utilizamos son los adecuados. Pero esa duda sobre los métodos y sistemas, se extiende también a los objetivos. Lo cierto es que no estamos satisfechos con los resultados que año tras año arrojan los métodos de medida de la calidad de la enseñanza, como por ejemplo el PISE, pero nos preguntamos si esos sistemas de medida miden de verdad lo que hay que medir o están midiendo otra cosa y como dice el refrán “Los árboles no nos dejan ver el bosque”.

Las preguntas que nos hacemos son: ¿Son adecuados los objetivos que nos planteamos en el sistema educativo? ¿Estamos consiguiendo que nuestros adolescentes y jóvenes estén preparados para afrontar los retos que les aguardan en el futuro?
Probablemente esas preguntas no tengan una única respuesta. Probablemente la respuesta exija un consenso previo sobre el tipo de sociedad que queremos construir y ese consenso no es nada sencillo de alcanzar.

José Luis Rodríguez, socio director de BLC Human Coaching

Parece que al hablar de coaching se va generalizando la pregunta y tú, ¿eres ontológico? ¿practicas la PNL? ¿constelas? ¿haces coaching sistémico? Es mas, al coaching se acercan muchos vendedores de humo que incluso publican artículos en revistas de recursos humanos sobre la importancia de la numerología, por ejemplo, para conocer al ser humano. Ya sólo falta que los adivinos, los echadores de cartas y pitonisas se acerquen al mundo de coaching.

Soportar esta presión si caer en la tentación de la adscripción a una corriente o enfoque creo que es un ejercicio de resiliencia. Y la reacción mía es siempre muy parecida, los pelos se me ponen de punta, se encienden todas las alarmas internas y se me amontonan los recuerdos de mi época de estudiante de psicología, cuando ser conductista era anatema para un psicoanalista y viceversa, y los gestaltistas nada tenían que ver con los sistémicos de Palo Alto, ni los cognitivistas con los interaccionistas simbólicos, etc.

Uno de los vídeos que más me impactó cuando lo vi, fue el ya clásico discurso de Steve Jobs a los alumnos de graduación de la Universidad de Stanford. Toda una declaración de principios, una alegría para los que desde hacía años decíamos que lo importante en las organizaciones son las personas y que eran las personas la prioridad nº 1 ante cualquier situación que se pudiera producir.
Ese discurso debería ser proyectado obligatoriamente y comentado debidamente a todos los alumnos de este país, todos los años. Adjuntamos el enlace, para que el lector pueda volver a escucharlo.
¿Pero qué tiene ese discurso que no tengan otros?. ¿Por qué ese discurso ha sido visto por millones de personas?